ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y TÉCNICAS

Figura 1

                            

                                    Nota. La figura muestra algunas estrategias de enseñanza                                                      aprendizaje. Fuente: Liz Sepulveda (2021)

DISEÑO DE ACTIVIDADES DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE 

MODELO DE GILLY SALMON

1. Acceso y motivación: Das la bienvenida a tus alumnos y los motivas a realizar la tarea. Es una etapa introductoria.
2. Socialización en línea: Se incluyen actividades de envío y recepción de mensajes entre los participantes del curso.
3. Intercambio de información: como tutor debes dar e-actividades estructuradas con roles asignados a cada persona y en donde claramente sepan qúe deben hacer.
4. Construcción del conocimiento: Los estudiantes están listos para e-actividades que promuevan el trabajo independiente, pensamiento crítico y la reflexión.
5. Desarrollo: En este momento deben trasladar la responsabilidad al alumno de liderar discusiones, promover la reflexión grupal e individual y que el estudiante traslade lo aprendido a otras áreas de su vida.

COMPONENTES DE LA E- ACTIVIDAD

1. Objetivo o fin de la actividad: Apunta al logro de la competencia estipulada en el curso virtual.
2. Verbo de acción a desempeñar por el estudiante: Dominios relacionados con los saberes. Analiza, elabora, realiza, construye, resuelve, interpreta, etc.
3. Según el momento de ejecución (Inicio, desarrollo y cierre).
4. Objeto conceptual: Contenidos o saberes que se abordarán mediante la estrategia (Pueden ser conceptual, actitudinal o procedimental).
5. Materiales: Recursos digitales que sirve de apoyo para el desarrollo de la actividad mediante herramientas basadas en TIC.
6. Criterios de referencia: Indicios para la valoración de los logros de aprendizaje.