LOS MEMES COMO AYUDA DIDÁCTICA EN EL AULA DE CLASE

 ¿QUÉ ES EL "MEME"?

El término "meme" tiene su origen en la teoría de Dawkins (1976) quien los sitúa como la unidad de transmisión cultural por imitación, cuya replicación depende de tres características fundamentales: la fidelidad o lo que lo hace reconocible tras múltiples transmisiones, fecundidad o la potencialidad para ser transmitido y la longevidad con su perdurabilidad en el tiempo. 

En el actual contexto de cultura digital, el meme se entiende mas como texto, imagen o video que, con cierto sentido humorístico, se comparte en las redes sociales. 

EL MEME COMO RECURSO DIDÁCTICO

Este tipo de contenido pone en marcha habilidades de tipo digital, cognitiva; además de conocimientos y actitudes por parte de los creadores, como ser habilidades en software en edición de imagen y video y el saber en donde y cómo en cuanto a la transmisión y difusión. 

Este proceso no es nada ajeno a los estudiantes ya que en este proceso para ellos son inherentes las habilidades cognitivas como son la observación, el análisis y la síntesis, por tanto en este contexto es posible implementar una estrategia pedagógica en favor del aprendizaje.

Para el docente que quiera utilizar esta estrategia, debe saber de antemano que están involucrados varios conocimientos: desde ortográficos (como ejemplo mencionamos la escritura de tipo inorgánica, espontánea, mucha de esta enfocada mayormente en el humor) hasta conocimientos noticiosos, del contexto y la realidad específica de los estudiantes.

CONCLUSIONES

Los memes son un aporte a procesos académicos como:

1. Promover la inventiva para construir y transmitir conocimiento
2. La creatividad.
3. Estimular la capacidad de sintetizar.
4. La memorización.

Como recurso de evaluación, con los memes es posible evidenciar habilidades cognitivas como:

1. Dominio del tema.
2. Creatividad.
3. Capacidad de análisis.
4. Síntesis.
5. Ortografía.
6. Ingenio.
7. Capacidad de expresión.

Debido a que los memes se consolidan como una forma conveniente de comunicar mensajes entre un usuario y otro, la inclusión de estas en el aula de clases ya es una realidad, pues esta no deja de ser inherente a cotidianidad de los estudiantes, para potenciar el aprendizaje significativo y obtener así educación de calidad.

EJEMPLOS

(Tomado de https://www.evirtualplus.com/innovation-educativa-ensenar-con-memes/)

(Tomado de https://es.memedroid.com/memes/detail/2756855/Nadie-entiende-a-los-Matematicos)

REFERENCIAS

[1] Ramos González, L. L. (2020). Los memes como ayuda didáctica en el aula de clase (Master's thesis, Escuela de Educación y Pedagogía).